今天跟大家聊聊亲子共读,
很多人其实都很讶异阿蓁怎么这么会说话,
阿蓁很早就能清楚表达自己的需要、感受和心情!
可以用句子来对话,
已经从不能沟通的半兽人进化到能沟通的半兽人?
除了环境有许多人跟阿蓁聊天玩耍之外,
我觉得最大的诱因就是我很早就做亲子共读了!
这里我帮大家简单的做一下整理:
Q.什么是亲子共读?有什么好处吗?
A.顾名思义就是「爸爸妈妈与孩子一起阅读」,进而促进亲子交流培养互动,营造一个愉快的阅读环境。
亲子共读有助於大脑、语言发展及增进理解能力有助於情绪的控制,
并启发儿童的想像力及培养创造力。
Q.什么时候开始亲子共读呢?
A.亲子共读越早越好!宝贝还在肚子里时也可以共读喔!
共读不局限书本来做媒介,生活中的物品、图片、歌曲都是共读,重要的是父母与小孩的互动,强化亲子连结。
但其实也不用这么有压力的去做亲子共读啦!
像我是想到就讲一下,
有时是唱歌、有时是聊天看图卡!
只要小孩觉得有趣舒服的方式,
就是最好的共读?
每个阶段适合的方式和书本都不大一样,
分为:
产前:妈妈可以在舒服放松的地方,
选择一本自己喜欢的书或绘本念给宝宝听,
不用太大声,一般音量就可以了!
爸爸也可以一起参与互动,念书或者唱歌聊天都是很好的互动方式!
0-12M:抱着宝宝一起认识物品或者唱歌互动,
看书时可以将宝宝抱在怀里拉拉手增加亲子互动,
选择鲜艳的图卡或者耐咬的布书,给宝宝玩,增加兴趣!
1岁-2岁:家长可以布置一个阅读环境,建立亲子共读的习惯,宝贝有时会拿书本请家人念书,请不要拒绝,尽量跟着宝贝一起看书互动,加强宝贝阅读的乐趣!
书本可以挑选跟生活习惯(吃、睡、上厕所等...)相关书籍!
材质适合选择厚纸板书或者玩具书。
2岁-3岁:这时期的共读我比较推荐对话式阅读,边念故事给宝贝听边跟宝贝讨论故事内容,引导宝贝表达想法,也可以让宝贝自己翻书增强自己阅读的习惯!
书籍适合挑选小孩喜欢的或者是生活经验的相关书籍!
材质可以选择操作书和一般纸质,宝贝有可能会撕破!可以带着孩子一起修补书本并引导孩子小心翻书!
3岁-5岁:可以在念书时用手指字,增加小孩认字或是图片的印象,并用对话方式与生活做连结,例如不要给陌生人开门、出门要跟爸爸妈妈牵手...等生活情境!
书本以孩子喜欢为优先,可以选择数字书、字母书、拼字书等书籍!
操作书可以提升小孩的兴趣!
不同阶段都有不同的方法,
循序渐进最重要喔!
如果孩子累了就不要勉强孩子!
才不会造成孩子的压力和排斥,
环境的布置也很重要,
像是让书本出现在小孩随手可得的地方,
例如寝室或者游戏室!
也可以播放故事CD或是童谣,
增强小孩听故事的兴趣!
再来是建立阅读的习惯,
可以挑一个大人和小孩都觉得舒服舒适的空间,
固定时间一起翻书阅读!
例如睡前、游戏时间等...
孩子一开始的专注力很短暂,
爸爸妈妈也不用觉得为什么我念没两句小孩就不想听了!
也不用很强制的把小孩抓过来硬要读完,
我刚开始念书给阿蓁听时,
阿蓁常常听没两页就想玩别的玩具了,
我会让阿蓁去玩,
但我会在旁边把那本书念完,
那阵子常常看到阿蓁她玩她的,
我念我的景象出现,
等孩子越大,专注力提升时,
就越能把书本一起看完!
有时一本讲三次还欲罢不能,
妈妈口渴投降?️
妈妈我念故事算是浮夸系,
但我发现这样阿蓁很买单耶!
随着音量语调的高低起伏!
可以增加小孩的注意力,
不知不觉也可以拉长共读的时间!
浮夸系影片奉上>
阿蓁两岁了!
我共读的时间也差不多快两年了,
我觉得阿蓁在表达和情绪上的表现真的很好,
有时失控的时候抱着阿蓁念个故事唱个歌就能安抚下来了!
在某种程度上也是个安抚秘招!
亲子共读一定要坚持!坚持!还是坚持!
一开始会觉得很没耐心觉得挫折,
孩子怎么都不理我!
但时间一到,你一定会看到孩子的表现!
我很庆幸我有坚持下来,
我也会继续坚持下去!
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